Autisme et scolarité / Betty BOUCHOUCHA (2018)

Public Titre : Autisme et scolarité : des outils pour comprendre et agir Type de document : Ouvrage Auteurs : Betty BOUCHOUCHA, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Futurocope [FRANCE] : CANOPE Année de publication : 2018 Importance : 1 vol. (175 p.) Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-240-04312-2 Prix : 22,90 EUR Langues : Français Catégories : [ESAR Objets ludo éducatifs] AUTISME [ESAR Objets ludo éducatifs] COMPORTEMENT [ESAR Objets ludo éducatifs] EVALUATION [ESAR Objets ludo éducatifs] SCOLARITÉ [ESAR Objets ludo éducatifs] TSA Index. décimale : SCO 20 - Scolarisation et pédagogie - Scolarisation Origine : CRA Permalink : http://documentation.creai-ca.fr/index.php?lvl=notice_display&id=1608

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Code-barres	Cote	Localisation	Section	Disponibilité
100016	SCO 20 BOU	Centre de Ressources Autisme	04. SCO - Scolarisation et pédagogie	Sorti jusqu'au 28/03/2019

Troubles de l'attention avec ou sans hyperactivité, TDA-H / Anne Gramond (2016)

Public Titre : Troubles de l'attention avec ou sans hyperactivité, TDA-H : outils pratiques et aménagements pédagogiques... Type de document : Ouvrage Auteurs : Anne Gramond, Auteur ; Laura Nannini, Illustrateur Editeur : PARIS : Tom Pousse Année de publication : 2016 Collection : Concrètement, que faire ?, ISSN 2268-297X Importance : 1 vol. (163 p.) Présentation : ill. en coul. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35345-162-3 Prix : 15 EUR Note générale : Webliogr. p. 153-154 Langues : Français Catégories : [ESAR Objets ludo éducatifs] ANGOISSE / ANXIETE [ESAR Objets ludo éducatifs] APPRENTISSAGE SCOLAIRE [ESAR Objets ludo éducatifs] COMPETENCE [ESAR Objets ludo éducatifs] DIAGNOSTIC [ESAR Objets ludo éducatifs] STRESS [ESAR Objets ludo éducatifs] TROUBLE DE L APPRENTISSAGE [ESAR Objets ludo éducatifs] TROUBLE DU COMPORTEMENT [ESAR Objets ludo éducatifs] TROUBLE DU DEFICIT DE L'ATTENTION AVEC HYPERACTIVITE (TDAH) Index. décimale : SCO 20 - Scolarisation et pédagogie - Scolarisation Résumé : Le trouble déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité (TDAH) est un trouble neurobiologique caractérisé par la présence de trois symptômes : un déficit de l'attention, une hyperactivité motrice et une impulsivité. Ce trouble altère non seulement les capacités cognitives de l'enfant (déficit attentionnel, impulsivité cognitive, difficultés d'organisation et de planification, difficultés mnésiques, difficultés de résolution de problèmes, déficit de motivation…) mais aussi ses compétences motrices, émotionnelles et sociales : faible estime de soi, fatigabilité, instabilité affective, irritabilité, faible tolérance à la frustration, impatience face aux délais, difficultés d'intégration sociale, difficultés de coordination motrice. Le retentissement du TDAH sur la vie de l'enfant est donc majeur, notamment sur le plan scolaire : difficultés d'apprentissage, troubles du comportement, difficultés d'intégration sociale. Il est important de noter que plus de la moitié des enfants TDAH présentent des troubles spécifiques des apprentissages (dyslexie, TAC, dyspraxie, …). Fruit d'une collaboration suivie avec les équipes éducatives d'une école, cet ouvrage propose à l'ensemble des intervenants amenés à travailler auprès d'un élève TDAH des outils pratiques, inspirés des thérapies cognitivocomportementales et émotionnelles, concrets et faciles à mettre en oeuvre pour permettre à cet enfant de réussir sa scolarité. Les illustrations cliniques permettront de mettre plus facilement en place les aménagements pédagogiques nécessaires en situation scolaire. Origine : CRA Permalink : http://documentation.creai-ca.fr/index.php?lvl=notice_display&id=1854

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Code-barres	Cote	Localisation	Section	Disponibilité
100057	SCO 20 GRA	Centre de Ressources Autisme	04. SCO - Scolarisation et pédagogie	Sorti jusqu'au 30/04/2019
100056	SCO 20 GRA	Centre de Ressources Autisme	04. SCO - Scolarisation et pédagogie	Disponible

Scolariser un enfant avec un AVS-AESH / Élisabeth Bintz (2015)

Public Titre : Scolariser un enfant avec un AVS-AESH : concrètement, que faire ? Type de document : Ouvrage Auteurs : Élisabeth Bintz, Auteur ; Théotime Heraud, Illustrateur Editeur : PARIS : Tom Pousse Année de publication : 2015 Collection : Concrètement, que faire ?, ISSN 2268-297X Importance : 1 vol. (144 p.) Présentation : ill. en coul. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35345-142-5 Prix : 14 EUR Note générale : AVS = Assistant de vie scolaire, AESH = Accompagnant des élèves en situation de handicap La couv. porte en plus : "faciliter l'inclusion scolaire des enfants handicapés, travailler en collaboration avec l'enseignant, aider à la vie quotidienne dans l'établissement" Bibliogr., webliogr. et filmogr. p. 142-144 Langues : Français Catégories : [ESAR Objets ludo éducatifs] AESH (Accompagnants des élèves en situation de handicap) [ESAR Objets ludo éducatifs] AVS (Auxiliaire de vie scolaire ) [ESAR Objets ludo éducatifs] DEVELOPPEMENT DE L ENFANT [ESAR Objets ludo éducatifs] ENFANT [ESAR Objets ludo éducatifs] ENFANT EN DIFFICULTE [ESAR Objets ludo éducatifs] SCOLARISATION Index. décimale : SCO 20 - Scolarisation et pédagogie - Scolarisation Résumé : Depuis 2003, le recours possible à un Auxiliaire de Vie Scolaire (AVS devenu AESH à partir de la rentrée 2014) pour accompagner un élève en situation de handicap dans sa scolarisation a été acté. Lors de la mise en oeuvre de la loi de 2005, l'école a été dans l'obligation d'accueillir les enfants en situation de handicap. Il était temps que cela devienne un DROIT. Mais ce n'est pas simple pour l'enseignant et l'AVS confrontés à une multiplicité de handicaps. Ils doivent s'approprier des connaissances et apprendre à travailler ensemble pour permettre à l'élève en situation de handicap d'accéder aux mêmes apprentissages que les autres. De plus le temps manque, cet ouvrage propose à chacun quel que soit son statut de découvrir les caractéristiques, le fonctionnement de différents handicaps et les adaptations pédagogiques respectives nécessaires à l'élève..., en quelques pages. Cet écrit permettra, sans prétention, je l'espère de rassurer les enseignants et les AVS et de transformer leur inquiétude en fierté d'avoir réussi l'accompagnement d'un élève dans ses apprentissages. Origine : CRA Permalink : http://documentation.creai-ca.fr/index.php?lvl=notice_display&id=1850

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Code-barres	Cote	Localisation	Section	Disponibilité
100053	SCO 20 BIN	Centre de Ressources Autisme	04. SCO - Scolarisation et pédagogie	Disponible

Enseigner aux élèves ayant des besoins particuliers / Cheryll DUQUETTE (2014)

Public Titre : Enseigner aux élèves ayant des besoins particuliers : guide complet pour les accompagner vers la réussite Type de document : Ouvrage Auteurs : Cheryll DUQUETTE, Auteur Editeur : Montréal [Canada] : Chenelière Année de publication : 2014 Importance : 208 p. Format : 28 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7650-4845-9 Langues : Français Catégories : [ESAR Objets ludo éducatifs] APPRENTISSAGE SCOLAIRE [ESAR Objets ludo éducatifs] DEFICIENCE INTELLECTUELLE [ESAR Objets ludo éducatifs] DEFICIENCE SENSORIELLE [ESAR Objets ludo éducatifs] DIFFERENTIATION PEDAGOGIQUE [ESAR Objets ludo éducatifs] HANDICAP [ESAR Objets ludo éducatifs] MILIEU SCOLAIRE [ESAR Objets ludo éducatifs] STRATEGIE EDUCATIVE [ESAR Objets ludo éducatifs] TROUBLE DU COMPORTEMENT [ESAR Objets ludo éducatifs] TROUBLE DU DEFICIT DE L'ATTENTION AVEC HYPERACTIVITE (TDAH) [ESAR Objets ludo éducatifs] TROUBLE MENTAL [ESAR Objets ludo éducatifs] TSA Index. décimale : SCO 20 - Scolarisation et pédagogie - Scolarisation Origine : CRA Permalink : http://documentation.creai-ca.fr/index.php?lvl=notice_display&id=1395

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Code-barres	Cote	Localisation	Section	Disponibilité
291	SCO 20 DUQ	Centre de Ressources Autisme	04. SCO - Scolarisation et pédagogie	Disponible

Le guide de l'inclusion scolaire / Peggy A. HAMMEKEN (2013)

Public Titre : Le guide de l'inclusion scolaire : répondre aux besoins de tous les élèves du primaire Type de document : Ouvrage Auteurs : Peggy A. HAMMEKEN, Auteur Editeur : Montréal [Canada] : Chenelière Année de publication : 2013 Importance : 208 p. Format : 28 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7650-4037-8 Langues : Français Catégories : [ESAR Objets ludo éducatifs] ECRITURE [ESAR Objets ludo éducatifs] EDUCATEUR SPECIALISE [ESAR Objets ludo éducatifs] ETHIQUE [ESAR Objets ludo éducatifs] EVALUATION [ESAR Objets ludo éducatifs] INTEGRATION SCOLAIRE [ESAR Objets ludo éducatifs] LECTURE [ESAR Objets ludo éducatifs] STRATEGIE COMPORTEMENTALE [ESAR Objets ludo éducatifs] STRATEGIE EDUCATIVE [ESAR Objets ludo éducatifs] TRAVAIL EN EQUIPE Index. décimale : SCO 20 - Scolarisation et pédagogie - Scolarisation Origine : CRA Permalink : http://documentation.creai-ca.fr/index.php?lvl=notice_display&id=1394

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Code-barres	Cote	Localisation	Section	Disponibilité
100001	SCO 20 HAM	Centre de Ressources Autisme	04. SCO - Scolarisation et pédagogie	Disponible

Scolariser un enfant avec autisme : concrètement, que faire ? / BINTZ Elisabeth (2013)

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Stratégie d'inclusion pour les élèves du secondaire / M.C. GORE (2013)

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50 activités de lecture écriture pour gérer l'hétérogénéité avec des non lecteurs et des lecteurs débutants / Aline BEAUDOU (2012)

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Enseigner en CLIS avec des enfants autistes, le champ des possibles... Moments de vie / DELAPLACE Anne-Valérie (2012)

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Qu'est-ce que l'autisme à l'école ? / Lydie Laurent (2011)

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Scolarisation accompagnée à l’école d’un élève avec autisme (2010)

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Parcours adapté d'un élève avec autisme / INS HEA (2007)

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Etre autiste et apprendre au collège / INS HEA (2006)

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Scolarisation accompagnée en maternelle d'un enfant avec autisme / INS HEA (2004)

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L'enfant, la psychose et l'écrit. Un entretien avec Roland Gerber / BOUVAREL A. (2001)

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