Autisme et scolarité / Betty BOUCHOUCHA (2018)

Public Titre : Autisme et scolarité : des outils pour comprendre et agir Type de document : Ouvrage Auteurs : Betty BOUCHOUCHA, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Futurocope [FRANCE] : CANOPE Année de publication : 2018 Importance : 1 vol. (175 p.) Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-240-04312-2 Prix : 22,90 EUR Langues : Français Catégories : [Descripteur] AUTISME [Descripteur] COMPORTEMENT [Descripteur] EVALUATION [Descripteur] SCOLARITÉ [Descripteur] TSA Index. décimale : SCO 20 - Scolarisation et pédagogie - Scolarisation Origine : CRA Permalink : http://documentation.creai-ca.fr/index.php?lvl=notice_display&id=1608

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Code-barres	Cote	Localisation	Section	Disponibilité
100016	SCO 20 BOU	Centre de Ressources Autisme	04. SCO - Scolarisation et pédagogie	Disponible

Enseigner aux élèves ayant des besoins particuliers / Cheryll DUQUETTE (2014)

Public Titre : Enseigner aux élèves ayant des besoins particuliers : guide complet pour les accompagner vers la réussite Type de document : Ouvrage Auteurs : Cheryll DUQUETTE, Auteur Editeur : Montréal [Canada] : Chenelière Année de publication : 2014 Importance : 208 p. Format : 28 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7650-4845-9 Langues : Français Catégories : [Descripteur] APPRENTISSAGE SCOLAIRE [Descripteur] DEFICIENCE INTELLECTUELLE [Descripteur] DEFICIENCE SENSORIELLE [Descripteur] DIFFERENTIATION PEDAGOGIQUE [Descripteur] HANDICAP [Descripteur] MILIEU SCOLAIRE [Descripteur] STRATEGIE EDUCATIVE [Descripteur] TROUBLE DU COMPORTEMENT [Descripteur] TROUBLE DU DEFICIT DE L'ATTENTION AVEC HYPERACTIVITE (TDAH) [Descripteur] TROUBLE MENTAL [Descripteur] TSA Index. décimale : SCO 20 - Scolarisation et pédagogie - Scolarisation Origine : CRA Permalink : http://documentation.creai-ca.fr/index.php?lvl=notice_display&id=1395

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Code-barres	Cote	Localisation	Section	Disponibilité
291	SCO 20 DUQ	Centre de Ressources Autisme	04. SCO - Scolarisation et pédagogie	Disponible

Le guide de l'inclusion scolaire / Peggy A. HAMMEKEN (2013)

Public Titre : Le guide de l'inclusion scolaire : répondre aux besoins de tous les élèves du primaire Type de document : Ouvrage Auteurs : Peggy A. HAMMEKEN, Auteur Editeur : Montréal [Canada] : Chenelière Année de publication : 2013 Importance : 208 p. Format : 28 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7650-4037-8 Langues : Français Catégories : [Descripteur] ECRITURE [Descripteur] EDUCATEUR SPECIALISE [Descripteur] ETHIQUE [Descripteur] EVALUATION [Descripteur] INTEGRATION SCOLAIRE [Descripteur] LECTURE [Descripteur] STRATEGIE COMPORTEMENTALE [Descripteur] STRATEGIE EDUCATIVE [Descripteur] TRAVAIL EN EQUIPE Index. décimale : SCO 20 - Scolarisation et pédagogie - Scolarisation Origine : CRA Permalink : http://documentation.creai-ca.fr/index.php?lvl=notice_display&id=1394

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Code-barres	Cote	Localisation	Section	Disponibilité
100001	SCO 20 HAM	Centre de Ressources Autisme	04. SCO - Scolarisation et pédagogie	Disponible

Scolariser un enfant avec autisme : concrètement, que faire ? / BINTZ Elisabeth (2013)

Public Titre : Scolariser un enfant avec autisme : concrètement, que faire ? Type de document : Ouvrage Auteurs : BINTZ Elisabeth, Auteur Editeur : Paris [France] : Paris : Tom Pousse Année de publication : 2013 Importance : 121 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35345-106-7 Langues : Français Catégories : [Descripteur] APPRENTISSAGE [Descripteur] ART [Descripteur] AUTISME [Descripteur] ENFANT [Descripteur] MATHEMATIQUES [Descripteur] MUSIQUE [Descripteur] SCOLARISATION [Descripteur] SPORT Index. décimale : SCO 20 - Scolarisation et pédagogie - Scolarisation Résumé : Un ouvrage très «pratique» Élisabeth BINTZ s’appuie sur son expérience d’enseignante spécialisée, puis de conseillère pédagogique et d’inspectrice dans l’Adaptation Scolaire des élèves en situation de Handicap, pour donner des repères aux enseignants «ordinaires» qui doivent aujourd’hui accueillir des élèves avec autisme ou TED dans leur classe. Pour mieux scolariser Car cette scolarisation est loin d’être évidente, compte tenu de notre habitude de mettre à l’écart et précisément de ne pas traiter comme les autres, ces enfants «différents». Aussi les enseignants dits «ordinaires» qui accueillent aujourd’hui des élèves avec autisme dans leur classe, mais aussi les AVS (Auxiliaires de vie scolaire), ne sont la plupart du temps pas préparés à accueillir ces enfants, dont le fonctionnement leur paraît déroutant. Des élèves qui ne sont pas stupides… Convaincue qu’il est possible d’enseigner à des élèves avec autisme, dont elle montre qu’ils ne sont pas «déficients» ni «stupides», Élisabeth BINTZ souhaite faire partager ses connaissances et son expérience de terrain pour montrer de quelle façon une scolarisation permet de développer les potentialités, parfois remarquables, de ces enfants. Le livre tente de répondre à deux questions fondamentales : «Pourquoi et comment scolariser ces élèves ?» Si le «pourquoi» ne se discute pas dans la mesure où la réponse se trouve dans un texte de loi, la seconde question relative au «comment», moins évidente, constitue l’essentiel du contenu de ce «manuel pédagogique» qui concerne aussi les parents soucieux de suivre la scolarité de leur enfant et de comprendre les problèmes qu’il rencontre à l’école. [Résumé d'Editeur] Origine : CRA Permalink : http://documentation.creai-ca.fr/index.php?lvl=notice_display&id=1216

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Code-barres	Cote	Localisation	Section	Disponibilité
CRA4	SCO 20 BIN	Centre de Ressources Autisme	04. SCO - Scolarisation et pédagogie	Disponible
CRA5	SCO 20 BIN	Centre de Ressources Autisme	04. SCO - Scolarisation et pédagogie	Disponible

Stratégie d'inclusion pour les élèves du secondaire / M.C. GORE (2013)

Public Titre : Stratégie d'inclusion pour les élèves du secondaire : plus de 70 clés pour surmonter les obstacles à l'apprentissage Type de document : Ouvrage Auteurs : M.C. GORE, Auteur Editeur : Montréal [Canada] : Chenelière Année de publication : 2013 Importance : 199 p. Format : 28 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7650-3765-1 Langues : Français Catégories : [Descripteur] APPRENTISSAGE SCOLAIRE [Descripteur] INTEGRATION SCOLAIRE [Descripteur] PERFORMANCE COGNITIVE [Descripteur] STRATEGIE EDUCATIVE Index. décimale : SCO 20 - Scolarisation et pédagogie - Scolarisation Origine : CRA Permalink : http://documentation.creai-ca.fr/index.php?lvl=notice_display&id=1393

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Code-barres	Cote	Localisation	Section	Disponibilité
289	SCO 20 GOR	Centre de Ressources Autisme	04. SCO - Scolarisation et pédagogie	Disponible

50 activités de lecture écriture pour gérer l'hétérogénéité avec des non lecteurs et des lecteurs débutants / Aline BEAUDOU (2012)

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Enseigner en CLIS avec des enfants autistes, le champ des possibles... Moments de vie / DELAPLACE Anne-Valérie (2012)

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Scolarisation accompagnée à l’école d’un élève avec autisme (2010)

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Parcours adapté d'un élève avec autisme / INS HEA (2007)

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Etre autiste et apprendre au collège / INS HEA (2006)

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Scolarisation accompagnée en maternelle d'un enfant avec autisme / INS HEA (2004)

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L'enfant, la psychose et l'écrit. Un entretien avec Roland Gerber / BOUVAREL A. (2001)

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Les enfants autistes. Les comprendre, les intégrer à l'école. / JORDAN R. (1997)

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