CENTRE D'ACCUEIL POUR ADOLESCENTS EN SOUFFRANCE : CAPAS (2017)

Public Titre : CENTRE D'ACCUEIL POUR ADOLESCENTS EN SOUFFRANCE : CAPAS Type de document : Vidéo Année de publication : 2017 Importance : Durée : 25' Prix : 70.34 € Langues : Français Catégories : [ESAR Objets ludo éducatifs] ADOLESCENCE [ESAR Objets ludo éducatifs] CENTRE D ACCUEIL [ESAR Objets ludo éducatifs] PSYCHIATRIE [ESAR Objets ludo éducatifs] SOUFFRANCE [ESAR Objets ludo éducatifs] THERAPIE Index. décimale : 4.2 - Protection de l'enfance - Dispositif structurel Résumé : "Un entretien avec Christian Simon". Christian Simon, psychiatre de l'enfant et de l'adolescent, nous présente le lieu qu'il a créé il y a neuf ans à Saint-Pierre-de-La Réunion, dans le cadre du CHU, le CAPAS. Il s'agit d'un lieu d'accueil de jour pour les jeunes de quatorze à vingt et un ans, en souffrance psychique. Une équipe pluridisciplinaire de treize personnes est là pour recevoir les adolescents. L'une des particularités de ce lieu vient du fait que l'accueil se fait sans rendez-vous. Les prises en charge sont multiples et variées : psychothérapie individuelle, psychomotricité, ateliers thérapeutiques, ateliers culturels, thérapies familiales... En 2016, le CAPAS a accueilli plus de cinq cents nouveaux patients. La durée moyenne de prise en charge est de neuf mois. D'autres structures similaires se sont ouvertes dans le département, sur le même modèle. Origine : CREAI Permalink : http://documentation.creai-ca.fr/index.php?lvl=notice_display&id=1768

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400196	4.2 CEN	CREAI	04. Protection de l'enfance	Disponible

Troubles intellectuels et cognitifs de l'enfant et de l'adolescent (2016)

Public Titre : Troubles intellectuels et cognitifs de l'enfant et de l'adolescent : apprendre, connaître, penser Type de document : Ouvrage Editeur : [Cachan] : Lavoisier médecine sciences Année de publication : 2016 Collection : Les Précis (Paris. 2015), ISSN 2425-8202 Importance : 1 vol. (XXI-474 p.) Présentation : ill. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-257-20609-1 Prix : 55 EUR Note générale : Notes bibliogr. Index Langues : Français Catégories : [ESAR Objets ludo éducatifs] ADOLESCENT [ESAR Objets ludo éducatifs] DEFICIENCE COGNITIVE [ESAR Objets ludo éducatifs] DEFICIENCE INTELLECTUELLE [ESAR Objets ludo éducatifs] DEVELOPPEMENT COGNITIF [ESAR Objets ludo éducatifs] DEVELOPPEMENT INTELLECTUEL [ESAR Objets ludo éducatifs] ENFANT [ESAR Objets ludo éducatifs] EVALUATION [ESAR Objets ludo éducatifs] HANDICAP [ESAR Objets ludo éducatifs] PRISE EN CHARGE [ESAR Objets ludo éducatifs] THERAPIE [ESAR Objets ludo éducatifs] TROUBLE DU DEVELOPPEMENT Index. décimale : 3.3.4 - Handicap - Déficiences - Intellectuelle / Trouble cognitif Résumé : Cet ouvrage aborde le champ des difficultés et des troubles de la vie intellectuelle et cognitive dans l’enfance et, plus généralement, celui des apprentissages et des moyens psychiques d’accès à la connaissance impliqués dans la réussite scolaire en particulier, et dans la réussite plus globale de l’enfant dans sa vie d’enfant, son bien-être, son développement harmonieux et dans sa future vie d’adulte. Fondé sur l’expérience clinique des auteurs auprès des enfants et des adolescents, mais aussi sur un enseignement dans le cadre d’un Diplôme universitaire, ce livre apporte également un éclairage plus large sur les processus impliqués dans les activités d’apprendre, de connaître et de penser, à travers les travaux les plus récents dans des perspectives tant psychologique, psychopathologique, neuropsychologique, sociale que neurobiologique. L’ouvrage est organisé en quatre grandes parties les notions générales sur les processus cognitifs ; le développement de l’intelligence et la cognition ; les différentes modalités d’évaluation et d’exploration des troubles cognitifs ; les troubles intellectuels et cognitifs spécifiques et leurs abords thérapeutiques, où la prise en charge est abordée à la fois pour chaque trouble particulier et dans des chapitres dédiés à certains modes de prise en charge ainsi qu’à la scolarisation de ces enfants et adolescents. Origine : CREAI Permalink : http://documentation.creai-ca.fr/index.php?lvl=notice_display&id=1675

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400142	3.3.4 TRO	CREAI	03. Handicap	Disponible

Musicothérapie et autisme : du chaos à l'organisé / Yves GAUDIN (2015)

Public Titre : Musicothérapie et autisme : du chaos à l'organisé Type de document : Thèse Auteurs : Yves GAUDIN, Auteur Année de publication : 2015 Langues : Français Catégories : [ESAR Objets ludo éducatifs] AUTISME [ESAR Objets ludo éducatifs] MUSICOTHERAPIE [ESAR Objets ludo éducatifs] THERAPIE Résumé : La musicothérapie n’est pas une thérapeutique nouvelle, et les évidences quant à ses bienfaits ne sont plus à démontrer. Cependant, si plusieurs auteurs en font mention, très peu d’entre eux expliquent « pourquoi » et « comment » la musicothérapie permet à la personne autiste, le passage d’une parole que nous qualifions d’a signifiante à un discours nouveau et chargé de sens. C’est ce que tente d’expliquer cette thèse de doctorat, et ce, grâce à de nombreux aller-retour entre clinique et concepts psychanalytiques (lacaniens en particulier). Origine : CRA Permalink : http://documentation.creai-ca.fr/index.php?lvl=notice_display&id=1782

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780	GAU	Centre de Ressources Autisme	12. Thèses	Exclu du prêt

Se former à la relation d'aide / Antoine Bioy (2015)

Public Titre : Se former à la relation d'aide : Concepts, méthodes, applications Type de document : Ouvrage Auteurs : Antoine Bioy (1972-....), Auteur ; Anne Maquet, Auteur Editeur : Paris : DUNOD Année de publication : 2015 Importance : 1 vol. (IX-199 p.) Présentation : ill., couv. ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-072686-8 Prix : 26 EUR Langues : Français Catégories : [ESAR Objets ludo éducatifs] ACCOMPAGNEMENT [ESAR Objets ludo éducatifs] AIDE SOCIALE [ESAR Objets ludo éducatifs] ATTITUDE SOCIALE [ESAR Objets ludo éducatifs] DEPENDANCE [ESAR Objets ludo éducatifs] EMOTION [ESAR Objets ludo éducatifs] ENFANCE [ESAR Objets ludo éducatifs] ETHIQUE [ESAR Objets ludo éducatifs] RELATION INSTITUTION USAGER [ESAR Objets ludo éducatifs] RELATION SOIGNANT SOIGNE [ESAR Objets ludo éducatifs] THERAPIE Index. décimale : 8.9 - Secteur professionnel - Formation continue Résumé : A côté des thérapies cognitivo-comportementales et de la psychanalyse s'est développé le courant de la psychologie humaniste essentiellement représenté par la pratique de Carl Rogers. Cet ouvrage propose une approche didactique et clinique de la relation d'aide entendu comme technique psychothérapique. D'une clarté exemplaire, le livre est notamment centré sur la vie émotionnelle du patient et sur le traitement du symptôme. Il comporte de nombreuses mises en application. Origine : CREAI Permalink : http://documentation.creai-ca.fr/index.php?lvl=notice_display&id=1970

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Code-barres	Cote	Localisation	Section	Disponibilité
400437	8.9 BIO	CREAI	08. Secteur professionnel	Disponible

Si tu m'aimes, ne m'aime pas / Mony Elkaïm (2014)

Public Titre : Si tu m'aimes, ne m'aime pas : pourquoi ne m'aimes-tu pas, toi qui prétends m'aimer ? ; approche systémique et psychothérapie Type de document : Ouvrage Auteurs : Mony Elkaïm, Auteur Mention d'édition : Éd. augmentée Editeur : Paris : Éd. Points Année de publication : 2014 Collection : Points. Série Essais Sous-collection : Essais num. 452 Importance : 1 vol. (219 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7578-4222-5 Prix : 7,80 EUR Note générale : Notes bibliogr. Langues : Français Catégories : [ESAR Objets ludo éducatifs] PSYCHOTHERAPIE [ESAR Objets ludo éducatifs] PSYCHOTHERAPIE FAMILIALE [ESAR Objets ludo éducatifs] THERAPIE Index. décimale : 3.4.2 - Handicap - Accompagnement / Réadaptation / Prise en charge - Meditation / Psychothérapie Résumé : Nourri de l'expérience de Mony Elkaïm, illustré de façon vivante par de nombreux récits de cas, ce livre inaugure un renouvellement important de la thérapie systémique. Mony Elkaïm y insiste non seulement sur la manière dont le thérapeute peut s'utiliser à l'intérieur du système thérapeutique, mais aussi sur les résonances et les assemblages qui tissent ce système lui-même. L'intervention du thérapeute ne s'effectue pas dans la recherche d'une "vérité" du système ou de ses membres, mais dans l'élargissement du champ de leurs possibles ; et la thérapie ne se déroule plus au sein d'un univers unique, mais à l'intersection d'univers aussi multiples que disparates. Origine : CREAI Permalink : http://documentation.creai-ca.fr/index.php?lvl=notice_display&id=1644

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400109	3.4.2 ELK	CREAI	03. Handicap	Disponible

Thérapies comportementales et cognitives / CHAPELLE Frédéric (2014)

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Handicaps et psycho-pathologies / Vincent Pagès (2012)

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Dictionnaire du handicap / ZRIBI G. (2011)

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Histoire de l'autisme / HOCHMANN J. (2009)

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Alzheimer et autres démences / BENOIT Marie-France (2008)

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L'autisme : connaissances actuelles. Un entretien avec le professeur B. Golse (2005)

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L'autisme aujourd'hui / LEMAY M. (2004)

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Les enjeux contradictoires dans le travail social / AMIGUET O. (2004)

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Le fœtus dans notre inconscient / BERGERET J. (2004)

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Institut de rééducation. Scolariser des élèves au comportement perturbé ou violent / LA NOUVELLE REVUE DE L AIS (2004, n°26)

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