Temple nous parle... de l'autisme et des problèmes sensoriels / Grandin TEMPLE (2016)

Public Titre : Temple nous parle... de l'autisme et des problèmes sensoriels Type de document : Ouvrage Auteurs : Grandin TEMPLE, Auteur Editeur : Grasse : AFD Année de publication : 2016 Importance : 158 p. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-917150-36-8 Prix : 16 € Langues : Français Catégories : [Descripteur] ANGOISSE / ANXIETE [Descripteur] AUTISME [Descripteur] DESENSIBILISATION [Descripteur] DEVELOPPEMENT SENSORIEL [Descripteur] TROUBLE DE L ATTENTION [Descripteur] TROUBLE DE LA VISION [Descripteur] TROUBLE DU COMPORTEMENT Index. décimale : TED 50 - Aspects généraux, identification des TED - Fonctionnement autistique et particularités Résumé : ne introduction essentielle à ses réflexions et ses avis à la fois sur l'autisme et sur les problématiques sensorielles. Temple Grandin est docteur en sciences de l'animal, professeur à l'université d'État du Colorado, auteur de best-sellers, militante de l'autisme, et consultante sur le comportement animal. Elle a inventé la « machine à pression », qui permet de calmer le système sensoriel des personnes atteintes d'autisme. Elle a aussi été le sujet du film « Temple Grandin » primé en 2010, et elle a fait parti de la liste des 100 personnes les plus influentes du monde du magazine Time. Peut-être auriez-vous aimé discuter avec Temple des problématiques sensorielles qu'elle a dû affronter ? Alors voici un manuel de référence dans lequel Temple donne une vue générale de ce que c'est qu'être autiste et avoir des difficultés sensorielles. Dans ce livre elle explique comment elle a réussi à gérer certaines de ces problématiques, elle nous donne des conseils utiles ; puis elle présente de façon pratique les réponses aux questions qui lui ont été posées lors de conférences ou par Internet. Dans ce livre sont abordés : La désensibilisation aux sons douloureux Les problèmes du processus auditif La lenteur du changement d'attention Les problèmes de la lecture liés aux troubles de la vision Les problématiques médicales cachées qui créent des problèmes de comportement Les pressions profondes pour réduire l'anxiété Et beaucoup d'autres choses ! Origine : CRA Permalink : http://documentation.creai-ca.fr/index.php?lvl=notice_display&id=1442

Exemplaires

Code-barres	Cote	Localisation	Section	Disponibilité
407	TED 50 TEM	Centre de Ressources Autisme	02. TED - Aspects généraux et identification de l'autisme	Sorti jusqu'au 24/01/2019

Art-thérapie et autisme - L'art-thérapie favorise l'émergence d'objets de relation dans l'accompagnement des personnes autistes / Sophie FARDET (2015)

Public Titre : Art-thérapie et autisme - L'art-thérapie favorise l'émergence d'objets de relation dans l'accompagnement des personnes autistes Type de document : Ouvrage Auteurs : Sophie FARDET, Auteur Editeur : Saarbrücken [Allemagne] : PAF Presse Academique Francophone Année de publication : 2015 Importance : 181 p. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-3-8416-3406-1 Prix : 63,90 € Langues : Français Catégories : [Descripteur] ACCOMPAGNEMENT [Descripteur] ART [Descripteur] AUTISME [Descripteur] TROUBLE DU COMPORTEMENT Index. décimale : INT 120 - Interventions thérapeutiques et éducatives - Autres interventions Résumé : ophie FARDET, artiste-thérapeute, nous embarque dans son atelier d'art-thérapie, où, pendant plus de 6 ans, elle va accompagner des adultes autistes, dans une pratique d'art-plastique. Elle fait le pari de croire qu'une relation thérapeutique - et humaine - est possible avec ces patients, dont le trouble principal est un trouble de la relation. Elle mise sur l'hypothèse que l'art-thérapie propose un dispositif qui favorise le surgissement d'objets de relation en partant de ce que ces personnes donnent à voir (les symptômes). Cela, de par les caractéristiques des objets utilisés en art-thérapie (peinture, terre, collage...) et la capacité de l'art-thérapeute à accueillir l'émergence d'objets de relation. Ce travail met en évidence la position d'ouverture, de compréhension, d'accueil et de présence de l'art-thérapeute. Vous aimerez aussi Origine : CRA Permalink : http://documentation.creai-ca.fr/index.php?lvl=notice_display&id=1462

Exemplaires

Code-barres	Cote	Localisation	Section	Disponibilité
436	INT 120 FAR	Centre de Ressources Autisme	03. INT - Interventions thérapeutiques et éducatives	Disponible

Comprendre et accompagner la personne autiste / Wendy LAWSON (2015)

Public Titre : Comprendre et accompagner la personne autiste : Trouble du spectre autistique. Communication sociales et relations familiales Type de document : Ouvrage Auteurs : Wendy LAWSON, Auteur Editeur : Paris : DUNOD Année de publication : 2015 Importance : 286 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-072162-7 Prix : 27 € Langues : Français Catégories : [Descripteur] AUTISME [Descripteur] COMMUNICATION [Descripteur] DEVELOPPEMENT SOCIAL [Descripteur] SYNDROME D'ASPERGER [Descripteur] TROUBLE DU COMPORTEMENT Index. décimale : TED 50 - Aspects généraux, identification des TED - Fonctionnement autistique et particularités Origine : CRA Permalink : http://documentation.creai-ca.fr/index.php?lvl=notice_display&id=1370

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Code-barres	Cote	Localisation	Section	Disponibilité
238	TED 50 LAW	Centre de Ressources Autisme	02. TED - Aspects généraux et identification de l'autisme	Disponible

J’aime pas ça ! J’en veux encore ! - Astuces et solutions pour des comportements alimentaires sains / Nadia Gagnier (2015)

Public Titre : J’aime pas ça ! J’en veux encore ! - Astuces et solutions pour des comportements alimentaires sains Type de document : Ouvrage Auteurs : Nadia Gagnier, Auteur ; Myriam Gehami, Auteur Editeur : La Presse (Editions) Année de publication : 2015 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-89705-249-2 Langues : Français Catégories : [Descripteur] ALIMENTATION [Descripteur] TROUBLE ALIMENTAIRE [Descripteur] TROUBLE DU COMPORTEMENT [Descripteur] VIE QUOTIDIENNE Index. décimale : INT 40 - Interventions thérapeutiques et éducatives - Interventions comportementales Résumé : La petite Léa n'aime pas les carottes. Nathan ne finit pas son assiette. Jérôme grignote toute la journée ! Pour bien des parents, l'alimentation de leur enfant peut devenir une source quotidienne de soucis. Dans J'AIME PAS CA ! J'EN VEUX ENCORE ! Nadia Gagnier, psychologue, et Myriam Gehami, nutritionniste, apportent des réponses simples aux parents qui s'interrogent sur l'alimentation de leur enfant. Besoins alimentaires, comportement à table, faim et rassasiement, image corporelle et estime de soi, troubles de l'alimentation : les auteures donnent une foule de conseils pour développer des comportements alimentaires sains chez l'enfant. Pour une famille heureuse dans son assiette ! Nadia Gagnier s'est fait connaître du grand public canadien par son émission Dre Nadia, psychologue à domicile, à Canal Vie. Auteure émérite, elle a écrit la série de best-sellers VIVE LA VIE... EN FAMILLE (Les Editions La Presse) et elle donne de nombreuses conférences sur l'art d'être parent, l'estime de soi, l'image corporelle et l'anxiété chez les enfants. Elle est diplômée de l'Université Concordia et de l'UQAM. Origine : CRA Permalink : http://documentation.creai-ca.fr/index.php?lvl=notice_display&id=1722

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Code-barres	Cote	Localisation	Section	Disponibilité
100015	INT 40 GAG	Centre de Ressources Autisme	03. INT - Interventions thérapeutiques et éducatives	Disponible

Motivation et renforcement : un nouveau regard sur l'autisme / Robert SCHRAMM (2015)

Public Titre : Motivation et renforcement : un nouveau regard sur l'autisme : Un manuel pratique relatif à une approche VB de l'ABA Type de document : Ouvrage Auteurs : Robert SCHRAMM, Auteur Editeur : Grasse : AFD Année de publication : 2015 Importance : 560 p. Format : 28 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-917150-23-8 Prix : 45 € Langues : Français Catégories : [Descripteur] ABA [Descripteur] APPRENTISSAGE [Descripteur] INTERVENTION BEHAVIORALE [Descripteur] INTERVENTION COMPORTEMENTALE [Descripteur] TROUBLE DU COMPORTEMENT [Descripteur] TROUBLE DU DEVELOPPEMENT Index. décimale : INT 40 - Interventions thérapeutiques et éducatives - Interventions comportementales Origine : CRA Permalink : http://documentation.creai-ca.fr/index.php?lvl=notice_display&id=1378

Exemplaires

Code-barres	Cote	Localisation	Section	Disponibilité
266	INT 40 SCH	Centre de Ressources Autisme	03. INT - Interventions thérapeutiques et éducatives	Disponible

Traiter l'autisme ? Au dela des gènes et de la psychanalyse / Yehezkel BEN-ARI (2015)

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Enseigner aux élèves ayant des besoins particuliers / Cheryll DUQUETTE (2014)

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Evaluation de la symptomatologie sensorielle des personnes adultes avec autisme et incidence des particularités sensorielles sur l'émergence des troubles du comportement / Claire Degenne-Richard (2014)  

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Thérapies comportementales et cognitives / CHAPELLE Frédéric (2014)

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Enseigner à des élèves ayant des comprtements difficiles / Mark LE MESSURIER (2013)

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Evaluation et intervention auprès des comportements-défis / WILLAYE Eric (2013)

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L'autisme : du choc à l'espoir / France CARBONNEAU (2012)

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Colin Fisher / Ashley Edward Miller (2012)

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Ecoutez les autistes ! / Jean-Claude MALEVAL (2012)

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Le fils d'argent / Marie-Cécile DISTINGUIN RABOT (2012)

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