La personne polyhandicapée. La connaître, l'accompagner, la soigner / CAMBERLEIN P. (2017)

Public Titre : La personne polyhandicapée. La connaître, l'accompagner, la soigner Type de document : Ouvrage Auteurs : CAMBERLEIN P., Directeur de publication, rédacteur en chef ; PONSOT Gérard, Directeur de publication, rédacteur en chef ; CESAP, Auteur Editeur : Paris : DUNOD Année de publication : 2017 Importance : 1116 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-077505-7 Prix : 69,00 € Langues : Français Catégories : [Descripteur] ACCOMPAGNEMENT [Descripteur] ADOLESCENCE [Descripteur] ADULTE [Descripteur] ANNONCE DU HANDICAP [Descripteur] APPRENTISSAGE [Descripteur] APPROCHE EDUCATIVE [Descripteur] AUTISME [Descripteur] CEREBRO LESE [Descripteur] COGNITION [Descripteur] COMMUNICATION [Descripteur] CORPS [Descripteur] DEFINITION [Descripteur] DEPRESSION [Descripteur] EDUCATION [Descripteur] ENFANCE [Descripteur] ETABLISSEMENT SPECIALISE [Descripteur] EVOLUTION [Descripteur] FAMILLE [Descripteur] FRATRIE [Descripteur] NEUROLOGIE [Descripteur] PEDAGOGIE [Descripteur] POLYHANDICAP [Descripteur] PROJET INDIVIDUEL / PERSONNALISE [Descripteur] QUALITE DE VIE [Descripteur] SCOLARISATION [Descripteur] SNOEZELEN [Descripteur] SOIN [Descripteur] STIMULATION BASALE [Descripteur] VIE QUOTIDIENNE Index. décimale : 3.3.6 - Handicap - Déficiences - Polyhandicap Résumé : le nombre de personnes polyhandicapées, enfants et adultes, vivant en France est évaluée à 32000. L'expérience concrète et partagée des professionnels (éducatifs, de santé, des sciences psychologiques et sociales), des familles et l'apport scientifique des chercheurs ont permis de constituer progressivement un savoir spécifique sur le polyhandicap articulant les soins, l'accompagnement social, la vie quotidienne, la recherche scientifique et la démarche éthique. Ces connaissances approfondies et complémentaires sont présentées ici de façon résolument multidisciplinaire. Cet ouvrage, conçu comme un état des savoirs et des pratiques autour du polyhandicap, propose pour la première fois une présentation complète de ces connaissances qu'il s'agisse de leurs fondements, de leur mise en Å“uvre concrète ou de leur mobilisation dans la formation et la recherche. Il aborde également la dimension institutionnelle de ce secteur et les politiques sociales mises en Å“uvre. Origine : CREAI Permalink : http://documentation.creai-ca.fr/index.php?lvl=notice_display&id=1293

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400204	3.3.6 CAM	CREAI	03. Handicap	Disponible

Enseigner à des enfants déficients / Geneviève Portevin Serre (2016)

Public Titre : Enseigner à des enfants déficients : une pratique professionnelle spécifique en IME, Institut médico-éducatif Type de document : Ouvrage Auteurs : Geneviève Portevin Serre (1956-....), Auteur Editeur : nimes : champ social editions Année de publication : 2016 Collection : Les Besoins éducatifs et pédagogiques particuliers, ISSN 2555-7912 Importance : 1 vol. (253 p.) Présentation : ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35371-982-2 Prix : 21 EUR Note générale : En appendice, choix de documents Bibliogr. p. 251-252 Langues : Français Catégories : [Descripteur] APPRENTISSAGE SCOLAIRE [Descripteur] DEFICIENCE INTELLECTUELLE [Descripteur] DEFICIENCE MENTALE [Descripteur] ENSEIGNEMENT [Descripteur] IME (Institut Médico Educatif) [Descripteur] PEDAGOGIE SPECIALE [Descripteur] PROJET INDIVIDUEL / PERSONNALISE [Descripteur] TROUBLE COGNITIF Index. décimale : 8.1 - Secteur professionnel - Profession éducative Résumé : Cet ouvrage s'adresse à tous les professionnels qui s'intéressent aux missions des IME (instituts médico-éducatifs). Il est plus particulièrement destiné aux enseignants qui choisissent de se spécialiser pour oeuvrer auprès d'enfants atteints de troubles des fonctions cognitives, notamment d'une déficience mentale. La première partie donne aux lecteurs des informations historiques et institutionnelles qui permettent de mieux comprendre les approches actuelles. Elle aborde également la notion de déficience intellectuelle en montrant les difficultés des élèves d'IME dans les domaines d'apprentissages scolaires que sont la lecture, l'écriture et la numération. La deuxième partie du livre illustre, à travers des séances réalisées dans les classes avec des élèves d'âge et de niveau hétérogènes, différentes pratiques pédagogiques adaptées. La troisième partie s'efforce de montrer les interactions entre tous les partenaires professionnels de ces établissements pour mettre en oeuvre les projets personnalisés des enfants et donne un certain nombre d'outils concrets et de supports pédagogiques utilisés dans un IME innovant, celui des Elfes à Tours. Origine : CREAI Permalink : http://documentation.creai-ca.fr/index.php?lvl=notice_display&id=1694

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48	8.1 POR	CREAI	08. Secteur professionnel	Disponible

Le polyhandicap au quotidien. Guide à l'usage des aides médico-psychologiques / DEROUETTE Catherine (2013)

Public Titre : Le polyhandicap au quotidien. Guide à l'usage des aides médico-psychologiques Type de document : Ouvrage Auteurs : DEROUETTE Catherine, Auteur Editeur : Paris : DUNOD Année de publication : 2013 Collection : Actions sociales / Pratiques Importance : 203 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-2539-6 Langues : Français Catégories : [Descripteur] ACTIVITE [Descripteur] ADOLESCENCE [Descripteur] ADULTE HANDICAPE [Descripteur] AFFECTIVITE [Descripteur] AMP (Aide Médico Psychologique) [Descripteur] ANNONCE DU HANDICAP [Descripteur] COMMUNICATION [Descripteur] CONSEIL DE LA VIE SOCIALE [Descripteur] ENFANT HANDICAPE [Descripteur] ETABLISSEMENT SPECIALISE [Descripteur] LEGISLATION [Descripteur] PARTICIPATION DE L USAGER [Descripteur] POLYHANDICAP [Descripteur] PROJET INDIVIDUEL / PERSONNALISE [Descripteur] SCOLARISATION [Descripteur] SOIN [Descripteur] STIMULATION BASALE [Descripteur] TRAVAIL EN EQUIPE [Descripteur] VIE QUOTIDIENNE Index. décimale : 3.3.6 - Handicap - Déficiences - Polyhandicap Résumé : Cet ouvrage propose aux professionnels des outils fondamentaux qui constitueront une véritable aide dans un accompagnement souvent déroutant mais toujours passionnant. Ils pourront s'y appuyer pour faire face à la réalité du polyhandicap, à un développement qui ne suit pas toujours la logique à laquelle nous sommes habitués : autant d'atouts pour leur permettre de prendre en compte la personne en situation de grande dépendance dans sa singularité. Au-delà du cÅ“ur de métier, cet ouvrage aborde : l'accueil et la collaboration avec les familles, le travail en équipe pluridisciplinaire, les risques professionnels induits par la grande dépendance, les écrits professionnels dans la particularité du polyhandicap... Origine : CREAI Permalink : http://documentation.creai-ca.fr/index.php?lvl=notice_display&id=1290

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105	3.3.6 DER	CREAI	03. Handicap	Disponible

L'autisme, où en est-on aujourd'hui ? / COCQUEBERT L. (2007)

Public Titre : L'autisme, où en est-on aujourd'hui ? Type de document : Ouvrage Auteurs : COCQUEBERT L. ; DUCROIZET M. ; BIETTE S. ; TARDIF C. ; TUFFREAU R. ; BERTHON L. Editeur : UNAPEI Année de publication : 2007 Importance : 122 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35001-000-7 Catégories : [Descripteur] ACCOMPAGNEMENT [Descripteur] DEVELOPPEMENT [Descripteur] DIAGNOSTIC [Descripteur] EDUCATION [Descripteur] EVALUATION [Descripteur] LEGISLATION [Descripteur] MALTRAITANCE [Descripteur] PREVENTION [Descripteur] PROFESSIONNEL [Descripteur] PROJET INDIVIDUEL / PERSONNALISE [Descripteur] REEDUCATION [Descripteur] SOIN Résumé : Ni revue scientifique, ni recueil de bonnes pratiques, cet ouvrage a pour ambition d'aider à une meilleure compréhension de l'autisme et des accompagnements possibles en l'état actuel des connaissances. Diagnostic, évaluation, développement, soins, éducation, rééducation... Où en est-on aujourd'hui ? La première partie présente les bases nécessaires et incontournables pour comprendre l'autisme. La deuxième partie aborde divers thèmes liés à l'accompagnement des personnes dans les établissements et services, comme la prévention de la maltraitanc, les projets individuels, les textes législtatifs, la formation du personnel encadrant... Origine : CRA Permalink : http://documentation.creai-ca.fr/index.php?lvl=notice_display&id=429

Toutes les démarches pour organiser la vie de l'enfant handicapé avant 12 ans / COLLECTIF (2007)

Public Titre : Toutes les démarches pour organiser la vie de l'enfant handicapé avant 12 ans Type de document : Ouvrage Auteurs : COLLECTIF Editeur : Lyon : Déclic Année de publication : 2007 Importance : 120 p. Catégories : [Descripteur] ACCUEIL [Descripteur] AEEH (Allocation éducation enfant handicapé) [Descripteur] AUXILIAIRE DE VIE SCOLAIRE [Descripteur] CDAPH [Descripteur] CLIS [Descripteur] CONSEIL DE LA VIE SOCIALE [Descripteur] DOSSIER MEDICAL [Descripteur] DROIT [Descripteur] ENFANT HANDICAPE [Descripteur] ETABLISSEMENT SPECIALISE [Descripteur] PARENT D ENFANT HANDICAPE [Descripteur] PROJET INDIVIDUEL / PERSONNALISE [Descripteur] SCOLARISATION [Descripteur] SOIN [Descripteur] TRANSPORT Index. décimale : 1.1 - Guides / Annuaires / Dictionnaires - Guides Résumé : L'objectif de ce document en 33 étapes pratiques est de vous accompagner dans votre travail au quotidien, et tout particulièrement dans le soutien aux familles dont l'enfant est handicapé ou malade. Ces fiches reprennent toutes les grandes thématiques jalonnant le parcours classique d'un parent qui vit au quotidien avec un enfant handicapé de moins de 12 ans, et toutes les questions que cela pose. Origine : CREAI Permalink : http://documentation.creai-ca.fr/index.php?lvl=notice_display&id=426

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3393	1.1 COL	CREAI	01. Guides / Annuaires / Dictionnaires	Disponible
549	1.1 COL	CREAI	01. Guides / Annuaires / Dictionnaires	Exclu du prêt

Intégrer l'enfant handicapé à l'école / GILLIG Jean-Marie (2006)

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Missions et management des équipes pour personnes âgées. De la relation humaine aux motivations / VERCAUTEREN R. (2004)

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Diversité et handicap à l'école : quelles pratiques éducatives pour tous ? / COLLECTIF (2003)

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L'insertion des jeunes handicapés en milieu ordinaire de travail / CCAH (2003)

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Le projet individualisé en travail social / GRANVAL D. (2001)

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Accompagner les personnes polyhandicapées / ZUCMAN E. (2000)

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Intervenir auprès des enfants et des adolescents / COLLECTIF (2000)

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Intervenir auprès des enfants et des adolescents / ROUYER C. (2000)

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Les projets de vie des personnes handicapées mentales vieillissantes : les travailleurs du réseau SOLIDEL ont la parole / SOLIDEL (1999)

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Le travail d'équipe en institution. Clinique de l'institution médico-sociale et psychiatriques / FUSTIER P. (1999)

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