L'autisme expliqué aux non-autistes / HARRISSON Brigitte (2018)

Public Titre : L'autisme expliqué aux non-autistes Type de document : Ouvrage Auteurs : HARRISSON Brigitte, Auteur ; ST-CHARLES Lise, Auteur ; THUY Kim, Collaborateur Editeur : éd. Marabout Année de publication : 2018 Importance : 179 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-501-12697-7 Langues : Français Catégories : [Descripteur] AIDE VISUELLE [Descripteur] AUTISME [Descripteur] EMOTION [Descripteur] FONCTIONNEMENT AUTISTIQUE [Descripteur] HABILETES SOCIALES [Descripteur] SENSIBILITE SENSORIELLE [Descripteur] TED Index. décimale : TED 50 - Aspects généraux, identification des TED - Fonctionnement autistique et particularités Résumé : Pourquoi une simple douche est-elle si douloureuse pour l'autiste ? Qu'est-ce qui peut provoquer les épisodes de crise ? Se peut-il que le handflapping, ces gestes de balayage des mains, soit en réalité un outil de gestion pour prendre la mesure de l'espace et du monde ? À partir de l'expérience vécue de personnes ayant un TSA (trouble du spectre de l'autisme), ce livre propose des pistes pour comprendre et répondre aux besoins des autistes. Un cerveau autiste est différent d'un cerveau neurotypique et ne traite pas les informations arrivantes de la même manière. La méthode SACCADE créée par les auteures est un outil de communication avec les autistes tenant compte de ces spécificités. Elle est utilisées dans de nombreuses écoles au Québec. Sous forme de questions et de réponses, le livre développe environ 50 notions propres au fonctionnement de l'autiste, et offre de nombreux conseils basés sur une compréhension nouvelle des TSA, qui trouve de plus en plus écho chez les neurologues. [résumé d'éditeur] Origine : CRA Permalink : http://documentation.creai-ca.fr/index.php?lvl=notice_display&id=1336

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Code-barres	Cote	Localisation	Section	Disponibilité
196	TED 50 HAR	Centre de Ressources Autisme	TED - Aspects généraux et identification de l'autisme	Disponible

Autisme et scolarité / Betty BOUCHOUCHA (2018)

Public Titre : Autisme et scolarité : des outils pour comprendre et agir Type de document : Ouvrage Auteurs : Betty BOUCHOUCHA, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Futurocope [FRANCE] : CANOPE Année de publication : 2018 Importance : 1 vol. (175 p.) Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-240-04312-2 Prix : 22,90 EUR Langues : Français Catégories : [Descripteur] AUTISME [Descripteur] COMPORTEMENT [Descripteur] EVALUATION [Descripteur] SCOLARITÉ [Descripteur] TSA Index. décimale : SCO 20 - Scolarisation et pédagogie - Scolarisation Origine : CRA Permalink : http://documentation.creai-ca.fr/index.php?lvl=notice_display&id=1608

Exemplaires

Code-barres	Cote	Localisation	Section	Disponibilité
100016	SCO 20 BOU	Centre de Ressources Autisme	SCO - Scolarisation et pédagogie	Disponible

Le diagnostic génétique dans l'autisme / BOUVAREL A. (2018)

Public Titre : Le diagnostic génétique dans l'autisme Type de document : Vidéo Auteurs : BOUVAREL A., Auteur ; SPRENG M., Auteur ; Pierre H. TREMBLAY, Auteur Editeur : Lorquin : CNASM Année de publication : 2018 Importance : Durée : 25 min Prix : 70,34 € Langues : Français Catégories : [Descripteur] AUTISME [Descripteur] DIAGNOSTIC [Descripteur] GENETIQUE [Descripteur] HANDICAP [Descripteur] MEDECINE [Descripteur] SANTE Index. décimale : TED 40 - Aspects généraux, identification des TED - Dépistage, diagnostic et évalutation Résumé : "Un entretien avec Caroline Demilly". Spécialiste des maladies rares, pourtant plus fréquentes que le laisse entendre ce signifiant, Caroline Demilly nous explique dans cet entretien comment les avancées scientifiques ont permis de mieux cibler la place de la génétique dans le modèle polygénique du spectre autistique… Le caryotype moléculaire ou encore le séquençage nouvelle génération, donnent des réponses dans un pourcentage non négligeable du champ de l'autisme. Cette réponse génétique est plus particulièrement pertinente dans les formes d'autisme déficitaire… En accord avec les propositions de l'HAS, elle précise que tout diagnostic d'autisme implique la réalisation d'un examen d'IRM, d'un cayotype moléculaire, d'une recherche de l'X fragile et d'un bilan métabolique. Actuellement l'autisme doit être envisagé comme un trouble neurodéveloppemental pour lequel existent des facteurs personnels de vulnérabilité, ainsi que d'éventuels facteurs environnementaux… Devant la dynamique de ces recherches, Caroline Demilly souhaite une vision personnalisée de la santé mentale, afin que le patient soit soigné en fonction d'un diagnostic précis en lien avec une connaissance approfondie des facteurs environnementaux. Origine : CRA Permalink : http://documentation.creai-ca.fr/index.php?lvl=notice_display&id=1545

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Code-barres	Cote	Localisation	Section	Disponibilité
617	TED 40 BOU	Centre de Ressources Autisme	TED - Aspects généraux et identification de l'autisme	Disponible

Je cuisine un jour bleu / Josef SCHOVANEC (2018)

Public Titre : Je cuisine un jour bleu : Gourmets autistes, recettes et témoignages Type de document : Ouvrage Auteurs : Josef SCHOVANEC, Auteur ; Claude CARAT, Auteur Editeur : MENS : Terre vivante Année de publication : 2018 Importance : 175 p. Format : 24.5 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-36098-336-0 Prix : 21 € Langues : Français Catégories : [Descripteur] ALIMENTATION [Descripteur] AUTISME Index. décimale : VIE 40 - Vie quotidienne et santé - Vie quotidienne Résumé : Le riz vert d'Arthur, la courge déguisée de César, la purée volcanique de Martine, la non-recette philosophique et mathématique du chou romanesco d'Amélie, les spaghettis bleus de Corentin, les pâtes au sucre de Josef, la poire Belle-Paul, les plats post-it de Tanguy, le gâteau normal de Luc... le monde des "gourmets autistes" ouvre sur des saveurs inattendues, des mariages détonants et des déclinaisons décalées de nos classiques recettes. Les particularités sensorielles des personnes autistes sont nombreuses et l'alimentation n'échappe pas à la règle. Devant des enfants qui ne mangent que "du rouge", n'acceptent que le mixé ou refusent tout légume, les parents trouvent des solutions créatives pour colorer, dissimuler... Et les enfants autistes, devenus adultes, innovent à leur tour. Ce livre fournit aux personnes autistes, à leur familles et à leur entourage 60 recettes pour se sentir moins seul aux fourneaux. Parsemé de nombreux témoignages tantôt émouvants tantôt drôles, loin de tout pathos, je cuisine un jour bleu est avant tout un fabuleux voyage qui permettra à chacun de découvrir les landes surprenantes de l'"Autistan". Laissez-vous guider. Origine : CRA Permalink : http://documentation.creai-ca.fr/index.php?lvl=notice_display&id=1438

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Code-barres	Cote	Localisation	Section	Disponibilité
396	VIE 40 SCH	Centre de Ressources Autisme	VIE - Vie quotidienne	Disponible

Scolariser des élèves avec troubles du spectre de l'autisme / Philippe Garnier (2018)

Public Titre : Scolariser des élèves avec troubles du spectre de l'autisme Type de document : Ouvrage Auteurs : Philippe Garnier Editeur : SURESNES : INSHEA Année de publication : 2018 Importance : 1 vol. (193 p.) Format : 19 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-240-04368-9 Prix : 22,90 EUR Langues : Français Catégories : [Descripteur] AUTISME [Descripteur] SCOLARISATION [Descripteur] TSA Index. décimale : SCO 30 - Scolarisation et pédagogie - Pédagogie spécialisée Résumé : Depuis 2013, la loi d'orientation et de programmation pour la refondation de l'École de la République prévoit que l'école inclue tous les élèves, notamment ceux avec troubles du spectre de l'autisme (TSA). Sous cette appellation, les élèves avec TSA présentent une grande diversité de profils : certains rencontrent des difficultés pour communiquer, d'autres présentent des particularités sensorielles. Les professionnels de l'enseignement doivent alors pouvoir en tenir compte afin d'adapter les apprentissages et rendre les savoirs accessibles. S'appuyant sur de récents résultats de recherche, cet ouvrage de référence restitue des connaissances incontournables sur les TSA ainsi que des pistes d'action, afin de scolariser ces élèves à besoins éducatifs particuliers dans les meilleures conditions. Scolariser des élèves avec troubles du spectre de l'autisme est destiné aux enseignants, aussi bien ceux pratiquant en classe ordinaire qu'aux enseignants spécialisés, qu'ils exercent dans le premier degré, au collège ou au lycée. Il s'adresse également à toute personne impliquée dans la scolarisation et l'accompagnement de ces jeunes : auxiliaires de vie scolaire, formateurs d'enseignants, éducateurs. La rédaction a été coordonnée par Philippe Garnier, maître de conférences en sciences de l'éducation à l'INSHEA et expert reconnu de la scolarisation des élèves avec TSA. Cet ouvrage existe en version numérique : pdf et livre numé-rique accessible (ePub). Les enseignants en quête d'outils pourront prolonger leur lecture par des activités pratiques proposées dans les deux volumes de Autisme et scolarité. Des outils pour comprendre et agir édités par Réseau Canopé. Origine : CRA Permalink : http://documentation.creai-ca.fr/index.php?lvl=notice_display&id=1609

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Code-barres	Cote	Localisation	Section	Disponibilité
100017	SCO 30 GAR	Centre de Ressources Autisme	SCO - Scolarisation et pédagogie	Disponible

Animer des groupes d'entraînement aux habiletés sociales - Programme GECOs Enfants et adolescents avec troubles relationnels / Nathalie FALLOURD (2017)

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Apprendre aux enfants autistes à comprendre la pensée des autres : cahier d'exercice / HOWLIN P. (2017)

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Autisme et adolescence / POIRIER Nathalie (2017)

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Autisme et neurosciences / BOUVAREL A. (2017)

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L'Autisme au quotidien / MILCENT C. (2017)

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Ben et les habiletés sociales : la communication / LEMARIE Sophie (2017)

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Ben et les habiletés sociales : la posture / LEMARIE Sophie (2017)

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Ben et les habiletés sociales : la sensorialité / LEMARIE Sophie (2017)

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La construction des politiques de l'autisme : concurrence des acteurs et arbitrage de l'Etat / Alexandra Struk Kachani (2017)  

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Explorer les sentiments : thérapie comportementale cognitive pour la gestion de l'anxiété / ATTWOOD T. (2017)

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