L'autisme : au-delà des apparences / HARRISSON Brigitte (2010)

Public Titre : L'autisme : au-delà des apparences : Le fonctionnement interne de la structure e pensée autistique Type de document : Ouvrage Auteurs : HARRISSON Brigitte, Auteur Editeur : CONCEPT CONSULTED Année de publication : 2010 Importance : 557 p. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-9811422-0-7 Prix : 61 € Langues : Français Catégories : [Descripteur] AUTISME [Descripteur] DEFICIENCE COGNITIVE [Descripteur] FONCTIONNEMENT AUTISTIQUE [Descripteur] PERFORMANCE COGNITIVE [Descripteur] THEORIE DE L'ESPRIT [Descripteur] TROUBLE DU COMPORTEMENT Index. décimale : TED 50 - Aspects généraux, identification des TED - Fonctionnement autistique et particularités Origine : CRA Permalink : http://documentation.creai-ca.fr/index.php?lvl=notice_display&id=1364

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Code-barres	Cote	Localisation	Section	Disponibilité
223	TED 50 HAR	Centre de Ressources Autisme	TED - Aspects généraux et identification de l'autisme	Disponible

L'autisme expliqué aux non-autistes / HARRISSON Brigitte (2018)

Public Titre : L'autisme expliqué aux non-autistes Type de document : Ouvrage Auteurs : HARRISSON Brigitte, Auteur ; ST-CHARLES Lise, Auteur ; THUY Kim, Collaborateur Editeur : éd. Marabout Année de publication : 2018 Importance : 179 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-501-12697-7 Langues : Français Catégories : [Descripteur] AIDE VISUELLE [Descripteur] AUTISME [Descripteur] EMOTION [Descripteur] FONCTIONNEMENT AUTISTIQUE [Descripteur] HABILETES SOCIALES [Descripteur] SENSIBILITE SENSORIELLE [Descripteur] TED Index. décimale : TED 50 - Aspects généraux, identification des TED - Fonctionnement autistique et particularités Résumé : Pourquoi une simple douche est-elle si douloureuse pour l'autiste ? Qu'est-ce qui peut provoquer les épisodes de crise ? Se peut-il que le handflapping, ces gestes de balayage des mains, soit en réalité un outil de gestion pour prendre la mesure de l'espace et du monde ? À partir de l'expérience vécue de personnes ayant un TSA (trouble du spectre de l'autisme), ce livre propose des pistes pour comprendre et répondre aux besoins des autistes. Un cerveau autiste est différent d'un cerveau neurotypique et ne traite pas les informations arrivantes de la même manière. La méthode SACCADE créée par les auteures est un outil de communication avec les autistes tenant compte de ces spécificités. Elle est utilisées dans de nombreuses écoles au Québec. Sous forme de questions et de réponses, le livre développe environ 50 notions propres au fonctionnement de l'autiste, et offre de nombreux conseils basés sur une compréhension nouvelle des TSA, qui trouve de plus en plus écho chez les neurologues. [résumé d'éditeur] Origine : CRA Permalink : http://documentation.creai-ca.fr/index.php?lvl=notice_display&id=1336

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196	TED 50 HAR	Centre de Ressources Autisme	TED - Aspects généraux et identification de l'autisme	Disponible

Tedou fait dodo / HARRISSON Brigitte (2017)

Public Titre : Tedou fait dodo Type de document : Ouvrage Auteurs : HARRISSON Brigitte, Auteur ; ST-CHARLES Lise, Auteur Editeur : SACCADE Année de publication : 2017 Importance : 36 p. Format : 20.5 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-9811422-5-2 Prix : 20,20 € Langues : Français Catégories : [Descripteur] AUTISME INFANTILE [Descripteur] TROUBLE DU SOMMEIL [Descripteur] TSA Index. décimale : REC 40 - Récits - Littérature jeunesse Résumé : Le contenu de ce livre est unique et il permet à l'enfant autiste (l'ensemble du trouble du spectre autistique) de comprendre le sens du dodo. L'adulte ou les pairs profiteront eux aussi des indications données à l'enfant. La disposition et le contenu des images sont basés sur la perception autistique. Les symboles sont basés sur le modèle d'intervention SACCADE. 1- Lecture du livre avec l'enfant 2- Lors de la lecture, faire le lien à l'enfant avec la séquence imagée de la chambre et sa propre chambre 3- Découper la séquence imagée 4- La plastifier 5- Placer la séquence imagée au mur pour que l'enfant puisse la voir et la pointer lorsqu'il est couché. Noter qu'un lit de personne autiste devrait toujours longer le mur 6- Faire pointer l'image par l'enfant lors de l'étape ciblée en temps réel Origine : CRA Permalink : http://documentation.creai-ca.fr/index.php?lvl=notice_display&id=1444

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409	REC 40 HAR	Centre de Ressources Autisme	REC - Récits	Disponible

Tedou mange / HARRISSON Brigitte (2010)

Public Titre : Tedou mange Type de document : Ouvrage Auteurs : HARRISSON Brigitte, Auteur ; ST-CHARLES Lise, Auteur Editeur : CONCEPT CONSULTED Année de publication : 2010 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-9811422-3-8 Langues : Français Catégories : [Descripteur] ALIMENTATION [Descripteur] AUTISME INFANTILE Index. décimale : VIE 40 - Vie quotidienne et santé - Vie quotidienne Résumé : Cette séquence enseigne le SENS du repas : (3ans et +) 1. Découper la séquence imagée 2. La plastifier 3. La placer devant l'enfant autiste pendant le repas 4. Lui faire pointer l'image avec l'étape du repas EN TEMPS RÉEL 5. Lors de la lecture du livre avec l'enfant autiste, lui faire le lien avec la séquence imagée Origine : CRA Permalink : http://documentation.creai-ca.fr/index.php?lvl=notice_display&id=1437

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395	VIE 40 HAR	Centre de Ressources Autisme	VIE - Vie quotidienne	Disponible

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